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调整心态,做一名快乐的班主任
 

卜开涛  2019.5.22

一、调整好心态

1.愉纳班主任工作。有人不想做班主任,怕麻烦,事情多,有这种想法很正常。但我们换一角度去想可能就心理好受些,一是这项工作总要有人做,学校安排我做了,这是对我的工作能力的信任和工作态度的肯定。二是这项工作确实锻炼人,管理50人左右的一个班级就象管理一个排的战士,从学习到生活,从学生到任课老师,都由你安排和协调,中间好多事情不好做,做主任的过程就是一个学习锻炼的过程。

2.要培养自我适应能力。

一是主动适应教育改革,不同时期学校教育的要求是不断变化,我们要紧跟形势。二是主动适应学生发展变化,现在的学生家里都比较溺爱,都是家中的小皇帝、小公主。如何帮助他们改掉不良的学习生活习惯,我们要不断学习。三是学会有技巧的和家长沟通。现在的家长对孩子要求高,对学校的期望高,但他们好多人没时间管小孩或是不会管理小孩。同时好些家长心情急燥,遇到不顺心的事,不会自我反醒,不舍得向小孩发火,总是把责任往别人身上推。

3.要培养自我控制能力。班主任的情绪会直接影响学生的情绪、心态,长期就会影响班级的班风。一是不能烦躁易怒,处理问题要理智。二是公正的对待每一位学生,不伤害学生心理。

二、培养学生自我管理能力

1.确定班级规章制度。根据学校的要求制定。比如:上课、作业、卫生、礼仪、路队、活动、友爱同学等方面都要可以作出相应要求。要切实可行,不要太多。有了制度才有管理目标。

2.选一个能做事的好班长。一、综合素质优秀,能起到模范作用。二是性格要外向型的。三是能公正办事的。四是能随时发现班级问题并能解决问题的。

3.设立一套班级管理班子。作业、卫生、体育、路队、读书、文明礼仪等都要有人管。比如:背诵应知应会就可能交给学生自已查。

4.教给班干管理方法。确定班干部以后,必须帮助他们明确自己的职责,不要口头说几句,最好是用纸打印出来,就像校长职责,教导主任职责一样。比如:路总是走不好,就要定标准:(1)拐弯走直角。(2)走路不讲话。(3)前后要对齐,紧跟前面的人。(4)到规定地点才解散。

三、关注重点问题

1.关注创建文明城市有关应知应会。每天做好默背工作,加强学生记忆,并帮助学生理解社会主义核心价值观、八礼四仪等内容的真正内涵。不仅要牢记内容,更要落实到行动上,做文明小学生。

2.关注校园欺凌问题。扫黑除恶正在大力开展,校园也不完全是一块净土,虽没有社会上那么严重,但也有个别学生任性而为,出现问题老师要及时和家长沟通,帮助学生及时纠正错误。

3.关注学生的心理健康。老师要密切关注学生的心理动态,发现学生心理波动较大、处理问题比较极端时,要多与学生交流谈心,帮助学生进行心理疏导。此外还要和家长及时交流,可以安排学生参加每周二的心理辅导,帮助学生解决心理问题。

总之,要做好班主任工作应具备以下几点:一是调整好心态,二是要明确常态化工作做什么和做的办法,三是关注突击性工作,另外就是要善于学习他人经验。

 

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